臺灣全民學習平台 中文數位導航式寫作 講師:HsuChi-fang 影音教學 中文發音 繁體中文版(DVD版)
臺灣全民學習平台中文數位導航式寫作講師:HsuChi-fang影音教學中文發音繁體中文版(DVD版)內容說明:
課程簡介
這是一門結合創新數位、跨領域?多元?進階的中文寫作課程，自學?教學?也能日後教自己子女的實用課程。
「好的思考，得自於好的寫作」。
為推廣華語文寫作教育，提升中小學、學習落後之國人、或其他以華語為第二語言學習者之寫作和中文能力，本課程利用線上資源/數位工具、智慧型手機或電腦作為平臺，運用「導航式互動寫作法」，加上語文修辭法包裝文句，導引學習者發揮聯想力、想像力，精進華語文創意寫作。
只要師生、親子，甚或自學，可以做到充分取材，透過三部曲，加上修辭運用，將文句組織、美化。
文句還會生出更多的文句；修辭之後還會展衍更多深刻的藝文與情意，妙用無窮。
除了能增進同學修辭寫作的能力，同時也適用於中小學、新住民親子華語文、以華語為第二語言學習者之寫作指導。
課程特色
1.用手機/電腦學中文創意寫作；
2.現代詩、散文寫作要領域、示範，以及一作品影音數位化；
3.銜接多媒體創意表達的精進課程。

課程目標
本課程為具有基礎「國文」概唸的強化課程，以及作為「通識中國文學導讀」、「實用修辭學」等專業加強中文寫作，針對華語文多媒體創意表達的精進課程，對於海外華語文教學的一線教師，也是導引學習者中文寫作的好工法。
一、重要性：
語文是學習之母，而「寫」是「聽、說、讀」最高體現。
二、新對象：
語文寫作學習，除了針對中小學生、108課綱的跨領域、創意、素養課程、華語文非母語的學生，目前也極需針對偏遠、學習落後的國人、新住民親子等；學習對象不斷擴大中。
三、國際化：
與各國「外國語文」寫作學習做參考，普及中文寫作。
四、數位化：
數位運算思維須融入寫作學習中，方能如虎添翼，具備萬能的「兩把刷子」。
五、網際化：
「雲端教室」的超越時空、無遠弗屆，為華語寫作安上一對翱翔天際的翅膀。
六、互動化：
雙向教學活動，事半功倍；「導航式互動寫作法」，做中學，客製化學習；教完了，同時也批改完了。
七、多元媒體：
廣義的現代華語文，更包含影音等非文字的表述能力，應全面升級，多元、跨領域開展。

授課教師
徐紀芳老師網站：阿芳簿絡閣YA!　https://is.gd/s0q97P教師簡介
現任：國立臺灣藝術大學通識教育中心兼任副教授、教授；
　　　中國文化大學中文系專任講師、副教授、教授
曾任：新民國中、信義國中、康寧護專、育達商職國文教師；
　　　臺北市立大學中國語文研究所、實踐大學博雅學部人文一組兼任副教授
曾開設MOOCs課程
1.在地歷史的探索反思與現代實踐（一）：華岡故事（107學年）
2.在地歷史的探索反思與現代實踐（二）：冷戰餘緒（107學年）
3.在地歷史的探索反思與現代實踐（三）：古道探幽（107學年）
學經歷
國立師範大學中等教師教育學分班結業
中國文化大學教育推廣部家教式速成寫作師訓班授課講師
臺北市兒童教育中心兒童閱讀寫作班講座教師
中國科技大學經濟部工業局國際數位成音認證班「作詞與曲結構形成」研習講師
國立臺灣藝術大學通識教育中心與音樂系教授合開跨領域課程「歌詞創作與譜曲入門」授課教師
中國文化大學文學院102-103年教學卓越辦公室副主任執行教育部產學育才F計劃
CyberLinkCertifiedPressional?訊連科技CCP國際專業認證：威力導演12?創新影音剪輯(國際專業考試中心CCTC認證通過)
計劃案暨出版
1.98學年度中國文化大學提升教師研究研究能量專案執行人「親子寫作坊」之教案設計與實務—以陽明山國小為例；
2.中國文化大學106學年系、院「教學特優教師」；
3.105107學年績優導師106學年文學院優良教師、學術研究成果獎；
4.出版與專書：
(1)象山弟子研究。文津出版社。（1990年05月）
(2)邵雍研究。博士論文，獲得國科會獎勵。
(3)《人工深情之巧．天成真氣之妙——張岱《瑯嬛文集》研究》
SoulfulIngenuityandSpiritualSpontaneity：AStudyofTheLanghuanCollectedWorksofZhang-Dai?五南圖書出版股份有限公司，2016年9月
(4)《產學實務——影音．文學．導航式寫作》
五南圖書出版股份有限公司，2016年9月課程內容:
01_課程簡介、「導航式寫作」發展背景、理論與架構，以及「雲端教室」12月1日-12月7日
001_課程簡介.mp4
002_S1-U1_猶如桃花源之旅的寫作學習.mp4
003_S1-U2雲、數位，遊寫作.mp4
004_S1-U3導航式寫作的架構層次.mp4
005_S1-U4-1導航式寫作的理論基礎1-1.mp4
006_S1-U4-2導航式寫作的理論基礎1-2.mp4
007_S1-U4-3導航式寫作的理論基礎1-3.mp4
008_S1-U5導航式寫作的理論基礎2.mp4
009_S2-U1建置雲端教室.mp4
010_S2-U2教室的佈局與寫作活動經營.mp4

02_導航式寫作三部曲之一取材十一訣12月8日-12月14日
011_S3-U1-1「取材十一訣」採訪式教學1.mp4
012_S3-U1-2「取材十一訣」採訪式教學2.mp4
013_S3-U2取材十一訣「心」法.mp4
014_S3-U3-1取材學習單.mp4
015_S3-U3-2取材學習單撰寫技巧1.mp4
016_S3-U3-3取材學習單撰寫技巧2.mp4
017_S3-U3-4取材學習單附加工法與小結.mp4
018_S3-U4「取材十一訣」採訪示範.mp4
019_S3-U5核心主題的區分.mp4
020_S3-U6總結-筆尖下的寫作世界.mp4

03_導航式寫作三部曲之二聯想大家族12月15日-12月21日
021_S4-U1聯想寫作基本功.mp4
022_S4-U2取材、聯想哥倆好.mp4
023_S4-U3簡易聯想分析與調整.mp4
024_S4-U4作文的總司令-主題陽春句.mp4
025_S4-U5文句歪樓！怎麼辦？.mp4
026_S4-U6聯想家族，妙趣橫生.mp4
027_S4-U7接二連三狂想曲1.mp4
028_S4-U8接二連三狂想曲2.mp4

04_導航式寫作三部曲之三修辭變裝秀12月22日-12月28日
029_S5-U1甚麼是修辭格？.mp4
030_S5-U2修辭格-表意方法的調整1.mp4
031_S5-U3修辭格-表意方法的調整2.mp4
032_S5-U4修辭格-優美形式的設計.mp4
033_S5-U5修辭F4+2.mp4
034_S5-U6修辭詳解析.mp4
035_S5-U7「修辭」陽春句.mp4
036_S5-U8修辭七十二變.mp4

05_詩、文體概要與賞析舉隅&數位工具悅趣寫作12月29日-01月4日
037_S6-U1童詩／現代詩概述與習作要領.mp4
038_S6-U2現代詩作品解說舉隅.mp4
039_S6-U3童詩／現代詩賞析舉隅.mp4
040_S6-U4散文概述與習作要領.mp4
041_S6-U5散文賞析舉隅.mp4
042_S7-U1配樂原則與基礎入門.mp4
043_S7-U2數位簡易編曲與應用.mp4
044_S7-U3-1影像後製準備1-透過文本拆解場景.mp4
045_S7-U3-2影像後製準備2-背景類素材-Canva.mp4
046_S7-U3-3影像後製準備3-照片類素材-Pexels.mp4
047_S7-U3-4影像後製準備4-插圖類素材-freepik.mp4
048_S7-U3-5影像後製準備5-使用inkscape編輯向量圖片.mp4
049_S7-U4數位悅寫創作個人化MV.mp4
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